Projet clinique Jeunes en difficulté

Le comité de pilotage de ce projet clinique a été mis sur pied et démarré par M^me Marie-Claude Alain, directrice de la Santé mentale, de l'enfance et de la jeunesse. À mi-parcours, il a été repris par M^me Annick Bouchard, chef de programme Famille Enfance Jeunesse au CLSC de Limoilou. M^me Bouchard ayant obtenu un poste à la Direction du soutien à domicile, le chargé de projet qui verra à l'application du plan d'action reste à déterminer.

Le plan d'action de ce projet clinique comprend six cibles.

Les deux premières cibles s'intéressent aux jeunes âgés de 5 à 17 ans ayant des problèmes de santé mentale de même qu'à leur famille. Elles visent l'amélioration de l'accessibilité des services et leur continuité afin que cette clientèle reçoive des soins ou des services appropriés, par la bonne personne, au bon endroit, au bon moment et selon leurs besoins respectifs. Les actions de ces deux cibles s'articulent en quatre temps :

1. Connaître les services offerts à cette clientèle ainsi que leurs mécanismes d'accès.
2. Faciliter l'orientation aux soins et services.
3. Établir des mécanismes de liaison.
4. Faciliter l'actualisation des plans de service individualisés (PSI) pour les jeunes ayant un problème de santé mentale.

La troisième cible se penche sur les besoins des jeunes en difficulté âgés de 16 à 24 ans. Cette clientèle est méconnue du réseau de la santé et des services sociaux. La première étape consistera à produire un état de situation des services actuels pour ce groupe d'âge afin de mieux les connaître. Dans un deuxième temps, l'élaboration d'un mécanisme formel de liaison entre les partenaires du réseau local est prévu.

Les trois dernières cibles se concentrent sur les enfants qui présentent un retard de développement. Les actions prévues à cette fin se résument ainsi :

1. Répertorier, mettre en commun et cibler les outils de dépistage à utiliser dans les services de première ligne; ensuite, cibler un outil de dépistage commun; enfin, promouvoir l'utilisation de cet outil.
2. Établir une trajectoire de service facilitante et fluide pour les parents et les intervenants.
3. Faciliter l'accès aux services pour les enfants ayant un retard de développement.

Dernière modification effectuée le 7 février 2012