 |
Trouble de déficit d'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
Le TDAH est une diminution ou une incapacité de contrôler son attention, son impulsivité et son agitation psychomotrice. Certaines personnes atteintes de TDAH peuvent aussi ne pas présenter tous ces symptômes.
« On m’a dit que… J’ai remarqué que… mon enfant :
- Est incapable de se concentrer suffisamment longtemps sur une tâche ou un jeu. Il change d’activité constamment sans se rendre jusqu’au bout.
- Est incapable de penser avant d’agir. Il agit de façon intempestive.
- Peut blesser les autres par ses paroles ou ses gestes. Il n’a pas beaucoup d’amis. Il est souvent rejeté par les autres.
- Contrôle difficilement son degré d’activité, bouge beaucoup, ne reste pas en place. Tous les moyens sont bons pour se lever en classe. Il fait souvent des mouvements inutiles à la tâche en cours.
- Est incapable d’attendre son tour dans les activités de groupe. Il peut s’agiter ou refuser de participer.
- Il prend des risques exagérés et se blesse souvent.
- Il a tendance à prendre le chemin le plus court et à choisir la récompense immédiate. Il suit les autres dans leurs mauvais coups. Il fait des bêtises et vit des échecs. »
Pour recevoir de l’aide
Si vous observez que votre enfant manifeste des problèmes d’attention avec ou sans hyperactivité :
Consultez votre médecin de famille ou le pédiatre de votre enfant. Il examinera la situation. S’il ne peut fournir tous les services requis, il pourrait vous référer à un intervenant du réseau local de la santé et des services sociaux.
Si la situation vous préoccupe ou vous cause des problèmes :
- Parlez-en avec l'enseignant, le directeur ou un intervenant psychosocial à l'école de votre enfant. Il pourra vous aider ou vous diriger vers une ressource appropriée.
|
| ou |
- Parlez-en avec un intervenant du CLSC avec lequel vous êtes déjà en contact (exemples : une infirmière, un médecin ou un travailleur social).
|
| ou |
- Vous pouvez formuler une demande au Service d’accueil, d’évaluation et d’orientation de votre CLSC. Un intervenant procédera à l’analyse et à l’évaluation de vos besoins.
|
Suggestions de lecture
- FALARDEAU, Guy. Les enfants hyperactifs et lunatiques, Édition Le Jour, 1997, 215 p.
- SILVER, Larry B. Hyperactivité avec déficit de l’attention et Troubles d’apprentissage (brochure destinée aux parents), Novartis Pharma Canada Inc., 1999, 20 p.
- VINCENT, Annick. Mon cerveau a besoin de lunettes. Éditions Académie Impact, 2004, 43 p.
Liens branchés
Dernière modification effectuée le 7 février 2012 |